科技部、教育部推进高等学校专业化技术转移机构建设发展如何建立专业人员队伍？
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技术转移机构要建立高水平、专业化的人员队伍，其中接受过专业化教育培训的技术经理人、技术经纪人比例不低于70%，并具备技术开发、法律财务、企业管理、商业谈判等方面的复合型专业知识和服务能力。高校要支持专业化技术转移机构人员队伍选派、招聘等工作，鼓励有条件的高校开设科技成果转移转化相关课程，开展技术转移专业学历教育，加速高层次技术转移人才培养。
首先需要澄清宝山专利申请、宝山专利挖掘和专利布局之间的区别。专利申请是在发明人撰写技术交底书的基础上，由专利代理人撰写专利申请文件并后续提交、答复等申请流程的过程。自己的权利靠自己争取是天经地义的。专利布局又是升级版的专利申请和专利挖掘，是专利代理人在一个现存的技术方案的前提下，考虑到超越现存技术方案的保护范围，在三个维度上同时扩展专利的保护范围。我所说的专利布局，实际上是屠龙刀，面对的是目前并不存在的技术。
我国专利法对专利权人权利的限制性规定集中体现在《专利法》第62条规定中。在未经专利权人许可情况下实施了以下某种行为的，不视为侵权。同时，对专利权人的权利进行这一限制，对社会经济发展的整体利益也是有利的。因为临进过境的交通运输工具为自身需要使用有关专利，通常对专利权人利益造成的的损害是微乎其微的。
独占实施许可被许可人的地位与专利权人有相似之处。普通许可是专利实施许可中最常见的一种类型。普通许可的被许可人能否作为原告提起侵权诉讼，能否申请人民法院采取临时措施，关键在于实施许可合同的具体约定。被许可人签订这种分许可合同必须得到专利权人的同意，否则无权订立分许可合同。
据了解，《促进科技成果转化法》1996年颁布施行以后，对科技成果转化起到了积极的促进作用。南京、上海在国内率先进行了技术转移立法，并起到了较好的示范效应。在上海，有上海市人大代表向上海市人大及上海市科委建议进行技术转移立法，并起草了《上海市技术转移条例》建议稿。也许是出于这方面的原因，国家没有进行技术转移立法，而是修订《促进科技成果转化法》。
申请人在申请专利前，应检索相关的专利文献，看看该项发明是否具有新颖性、创造性与实用性，以免提出申请后不能获得专利权；发明专利的申请人请求实质审查，按专利法规定应向专利局提交相关的参考资料，包括专利文献。许多发明是从他人的发明基础上发展起来的，或者从中获得启发、借鉴。
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